REPOSITÓRIO DA UNIVERSIDADE LICUNGO

Últimos artigos

• Aproveitamento de Técnicas de Herbonização no Ensino e Aprendizagem da Nomeclatura, Sistema e Morfologia Botânicas no Ensino Secundário Geral (11ª Classe): Estudo de caso da Escola Secundária de Napipine

  22 de Junho de 2017, por Gisela Marisa Carlos Guibunda Jossamo, Supervisor Benjamim Olinda Bandeira

  Resumo
  Um dos problemas principais do processo de ensino e aprendizagem no mundo, em geral, e em moçambique, em particular,é a prevalência de elevados índices de reprovacoes, aos quais se associam em cadeia vários outros sobretudo da esfera socioeconómica e de desenvolvimento da personalidade, já que os alunos não logram alcançar a formação escolar que poderia alavancar a sua viada particular. Embora as causas sejam certamente multifatoriais, vários autores apontam a continuação do uso de métodos (...)

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• Técnicas de compostagem para o melhoramento dos solos agrícolas do canavial da açucareira de mafambisse e suas potencialidades educativas

  22 de Junho de 2017, por Alima Dade Faque, Supervisor António C. Suluda

  Resumo
  O presente trabalho apresenta técnicas de compostagem para o melhoramento do solo dos canaviais da Fábrica de Açucar de Mafambisse e as potencialidades educativas, objetivando a sua identificação, caraterizando a qualidade do solo, bem como sugerir métodos e técnicas para o seu melhoramento, principalmente na diminuição das concentrações salinas, melhoramento da estrutura fisíco-químico dos solos e a sua abordagem no processo de ensino aprendizagem. A industria açucareira de Mafambisse não (...)

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• The Mathematics from behind a deck of playing cards

  22 de Junho de 2017, por Paulo Diniz
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• Reconstrução de experiências históricas de Electrostática e suas possibilidades de integração no ensino de conceito e fenómenos

  22 de Junho de 2017, por Basílio José Augusto José, Prof. Dr. Mário Suarte Baloi

  Resumo
  O presente trabalho apresenta um estudo sobre a reconstrução de experiências históricas de Electrostática e suas possibilidades de integração no ensino de conceitos e fenómenos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa que decorreu na cidade da Beira, com vista a insentivar os estudante na aprendizagem de Física. A história de Física restringiu-se a compreensão da visão histórica sobre a descoberta dos fenómenos electrostáticos, desde a idade pré-histórica até a idade contemporânea. Partindo dos (...)

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• As concepções dos Professores de Física do Ensino Secundário sobre o uso das Analogias no Ensino da Corrente Eléctrica

  22 de Junho de 2017, por Macedo Tomás Faustino, Prof. Dr. Gil Gabriel Mavanga

  Resumo
  O presente trabalho visa estudar as concepções dos professores de Física das Escolas Secundárias do disatrito de Nhamatanda sobre o uso das analogias no ensino da corrente eléctrica, numa pespectiva do Processo de Ensino e Aprendizagem, sobre tudo na construção dos conhecimentos relacionados aos conteúdos de difícil visualização. Para o efeito foi realizada uma entrevista semi-estruturadas, observaçoes das aulas de Física em três Escolas Secundárias do referido distrito e efectuou-se a consulta (...)

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