REPOSITÓRIO DA UNIVERSIDADE LICUNGO

Últimos artigos

• As Formações Discursivas em Terra Sonâmbula, de Mia Couto

  28 octobre 2024, par EUGÉNIO AUGUSTO SEBASTIÃO MAHESSE, Jacinto Cipriano BANZE JUNIOR

  Resumo Neste estudo pretende-se fazer uma análise descritiva das Formações Discursivas presentes no romance Terra Sonâmbula, de Mia Couto. A Terra Sonâmbula é uma obra repleta de práticas discursivas refletindo diferentes contextos socioculturais e geográficos de uso da língua, praticados pelas personagens das cenas narradas nas histórias lidas pela personagem Muidinga na companhia de seu “tio” Tuahir. A análise será feita sob duas perspectivas teóricas – a Foucaultiana e a Pêcheuxtiana – ambas da (...)

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• Neologismo como forma de expressividade literária em “Terra Sonâmbula”, de Mia Couto.

  28 octobre 2024, par Jacinto Cipriano BANZE JUNIOR, Salomao Carlos Manhiça

  Resumo Terra Sonâmbula é um romance do escritor moçambicano Mia Couto, publicado em 1992. Esta obra literária apresenta um caráter sociopolítico, ao demonstrar o sofrimento causado pela guerra em Moçambique, logo após a independência. Nesta obra predominam o neologismo, alegoria e realismo mágico. É também notória, na narrativa, o tom memorialístico, que dá voz aos seres anónimos que lutavam pela sobrevivência durante o conflito armado em Moçambique. Num romance escrito em prosa poética, o autor revela (...)

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• Les stratégies d’enseignement de la compréhension orale en classe du FLE: cas des apprenants de la 9ème classe de l’Ecole Secondaire Mateus Sansão Mutemba

  21 de Outubro de 2024, por Jacinto Cipriano Banze Júnior, SARA ZEFANIAS ZUCULE

  Resumo ZUCULE. S. Z. (2023). Les stratégies d’enseignement de la compréhension orale en classe du FLE: cas des apprenants de la 9ème classe de l’École Secondaire Mateus Sansão Mutemba (Monografia). Universidade Licungo, Faculdade de Educação - FE Beira, Moçambique. Esta monografia tem como objectivo encontrar elementos de resposta à problemática: Como podemos ajudar os alunos da 9ª classe da escola secundária Mateus Sansão Mutemba a ultrapassar as dificuldades de compreensão oral (...)

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• ESTUDO SOCIOANTROPONOMÁSTICO DE ESTRANGEIRISMO LINGUÍSTICO NA FACULDADE DE CIÊNCIAS DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

  21 de Outubro de 2024, por EUGÉNIO AUGUSTO SEBASTIÃO MAHESSE, Jacinto Cipriano Banze Júnior

  Resumo Mahesse, Eugénio Augusto Sebastião (2024). Estudo socioantroponomástico de estrangeirismo linguístico na na Faculdade de Ciências de Saúde da Universidade Católica de Moçambique (Dissertação de Mestrado). Universidade Licungo, Faculdade de Letras e Humanidades - FLH, Beira, Moçambique. O presente estudo visa encontrar elementos de resposta à pergunta: Que motivações e/ou factores determinaram a prática dos estrangeirismos na atribuição dos antropónimos dos estudantes da Faculdade de Ciências de (...)

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• O DIÁLOGO INTERCULTURAL COMO ALTERNATIVA À PROBLEMÁTICA DO RECONHECIMENTO ENQUANTO QUESTÃO ÉTICO-POLÍTICA NA ACTUALIDADE

  19 de Julho de 2024, por Cristo dos Santos Rosário, Tiago Tendai Chingore

  Resumo
  O presente artigo1 desenvolve uma reflexão crítica filosófica sobre a problemática da política do reconhecimento enquanto questão ético-política no contexto da democracia contemporânea. O principal objectivo nesse trabalho não é trazer respostas definitivas ou absolutas para o problema da política do reconhecimento, mas sim, ajudar a compreender e reflectir em torno do complexo cenário filosófico, ético-político que envolve esta temática na era contemporânea. Aqui, partimos de um conjunto de (...)

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