Resumo
O presente estudo teve como objetivo analisar a relação entre raciocínio e rendimento escolar dos alunos moçambicanos. Para o efeito usamos a Bateria de Provas de Raciocínio (BPR 10/12), um instrumento já aplicado nos contextos educativos português e brasileiro. Desta forma, para sua aplicação foram feitos vários estudos para adequar o instrumento ao contexto moçambicano que culminou com o processo de adaptação e validação da bateria. O estudo com a bateria de prova de raciocínio (BPR 10/12) foi (...)