REPOSITÓRIO DA UNIVERSIDADE LICUNGO

Últimos artigos

• A ESCOLA COMO ESPAÇO PARA DEMOCRATIZAÇÃO E CONSOLIDAÇÃO DA CIDADANIA: (RE) SIGNIFICANDO AS UTOPIAS SAMORIANAS

  23 de Junho de 2017, por Tiago Tendai Chingore

  Resumo
  O presente artigo1 desenvolve uma reflexão crítica-filosófica a partir da problemática da educação moçambicana hoje, tendo como foco o projecto educativo de Samora Machel. O tema que nos propomos a apresentar é: A escola como espaço para democratização e consolidação da cidadania: (Re) Significando as utopias samorianas. O objectivo principal do trabalho, visa analisar, compreender e reflectir de forma crítica, a problemática da educação no contexto moçambicano, tendo como fio condutor o (...)

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• Satisfação profissional Docente : adaptação da escala com professores primários do distrito de Dondo

  22 de Junho de 2017, por Paulo Zebo Bulaque, Prof. Doutora Bendita Donaciano

  Resumo
  O objetivo principal deste estudo é de daptar e validar uma escala de satisfação profissional docente ao contexto moçambicano. Para o efeito,adaptamos e validamos uma escala voltada para os professores primários moçambicanos: escala de satisfação para professores primários (ESPP). Esta escala é resultante da réplica de um similar aplicada em portugal distrito de bragança com professores primários e secundarios. Validada a escala ,efectuamos a verificação da hipótese principal que se baseou na (...)

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• A utilização das tecnologias de informação como recurso à inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais: estudo de caso muitiplo – escola secundaria Samora Moises Machel e mateus sansão Mutemba

  22 de Junho de 2017, por Aissa Firoza Madeira, Prof. Doutora Gabriela Canastra

  Resumo
  Em todo os dominios da sociedade actual, da educação inclusiva e particular, as tecnologias de imformação e comunicação (TIC) são aplicadas no sentido de melhorar a qualidade de vida dos alunos com necessidades educativas especiais (NEE) e, neste contexto, a aplicação das Tics visa a melhoria dos processos de ensinar. Assim sendo, os alunos com NEE , tem o direito de receber apois apropriados as suas eventuais problematicas. Uma vez que os alunos com NEE necessitam de apoio especializado e (...)

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• Factores Determinantes na Aceitação de Tecnologias de Agricultura de Conservação no Agricultores Familiares – caso do Distrito de Gorongosa.

  22 de Junho de 2017, por Genito Patrício Maigara, Prof. Doutor Zacarias Alexandre Ombe

  Resumo
  O ser humano sempre dependeu da actividade agricula para a sua sobrevivência. Porem fala-se que são perdidos para esta actividade anualmente, milhões de hectares entre outras causas, devido à severa degradação dos solos. Como medida mitigadora, o governo de moçambique vem promovendo tecnologias agrárias que aumentam a produtividade sem degradar o solo, como no caso da agricultura de conservação em gorongosa. No entanto , pouco se sabe sobre o grau de aceitação desta tecnologias no seio dos (...)

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• Avaliação Formativa e Desenvolvimento de Competências no Ensino de Geografia: Um Estudo de caso na 8ª classe, cidade da Beira

  22 de Junho de 2017, por Geraldo Cardoso Sotaria, Prof. Doutora Stela Cristina Mithá Duarte

  Resumo
  O trabalho que apresentamos é resultado de uma investigação sobre “ Avaliação formativa e desenvolvimento de competências no ensino da geografia: estudo de caso na 8ª classe, cidade da Beira”. O trabalho tem como objectivo analisar a contribuição da avaliação formativa no processo de desenvolvimento de competências no ensino da geografia. A pesquisa parte de uma revisão teórica sobre o ensino de geografia, avaliação da aprendizagem e desenvolvimento de competências. Procuramos perceber as abordagem (...)

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