REPOSITÓRIO DA UNIVERSIDADE LICUNGO

Últimos artigos

• ECOS DO CHIVEVE EDIÇÃO N° 7

  30 de Setembro de 2016, por Adelino Evaristo Murimo, Evaristo Domingos Uaila, Iolanda Domingos Estêvão David Lameira, Jacinto Ordem, Marcelino Caetano Luis, Pedro Mateus, Tureva Etraz Cossai Vurande

  NOTA EDITORIAL
  É com a mais elevada satisfação e honra que colocamos à disposição dos leitores da revista Ecos do Chiveve, editado na Universidade Pedagógica – Delegação da Beira, mais um número editorial. Esta edição surge num momento atípico caracterizado por adversidades de índole económico e sociopolítico a nível nacional, o que atentam sobremaneira nos esforços envidados pelos docentes e/ou pesquisadores quer intra quer extra UP no desenvolvimento normal da sua missão de pesquisador.
  A nossa revista (...)

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• Vitrina : Agosto de 2016

  28 de Setembro de 2016
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• Expandir sem democratizar: da expansão privado/mercantil da educação ao mito da democratização do acesso ao ensino superior em Moçambique

  20 de Setembro de 2016, por Andréa Borges Leão , Lucas Alberto Essilamo Nerua, Tiago Tendai Chingore

  Resumo
  O presente artigo é resultado de uma pesquisa produzida a partir de algumas inquietações que venho fazendo em torno da problemática da educação na actualidade. O trabalho desenvolveu-se a partir de uma reflexão crítica e filosófica do pensamento educacional proposto por Paulo Freire em sua Pedagogia da Autonomia e da Esperança, num contexto em que o mundo se encontra em constante transformação. Para que construámos uma cidadania responsável, é necessário que haja uma relação intrínseca entre o (...)

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• Desafios da educação hoje: relação entre autonomia versus esperança - uma reflexão a partir do pensamento filosófico educacional de Paulo Freire

  20 de Setembro de 2016, por Tiago Tendai Chingore

  Resumo
  O presente artigo é resultado de uma pesquisa produzida a partir de algumas inquietações que venho fazendo em torno da problemática da educação na actualidade. O trabalho desenvolveu-se a partir de uma reflexão crítica e filosófica do pensamento educacional proposto por Paulo Freire em sua Pedagogia da Autonomia e da Esperança, num contexto em que o mundo se encontra em constante transformação. Para que construámos uma cidadania responsável, é necessário que haja uma relação intrínseca entre o (...)

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• O (Consenso) em Jürgen Habermas e o (Dissenso) em Jean François Lyotard, como Narrativa de Legitimação do Conhecimento Científico

  20 de Setembro de 2016, por Prof. Doutor Severino Elias Ngoenha, Tiago Tendai Chingore

  Resumo
  A presente Dissertação de Mestrado intitula-se: O (Consenso) em Jürgen Habermas e o (Dissenso) em Jean François Lyotard, como Narrativa de Legitimação do Conhecimento Filosófico. Apresentamos as duas visões epistemológicas sobre o conhecimento partindo da análise habermasiana da interação e Lyotardiana sobre o problema da legitimação. Este problema reorientou a função da filosofia, alegando que a filosofia deve deixar de ser subjectiva, para uma filosofia da consciência que leva ao (...)

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