Resumo
O presente trabalho visa estudar as concepções dos professores de Física das Escolas Secundárias do disatrito de Nhamatanda sobre o uso das analogias no ensino da corrente eléctrica, numa pespectiva do Processo de Ensino e Aprendizagem, sobre tudo na construção dos conhecimentos relacionados aos conteúdos de difícil visualização. Para o efeito foi realizada uma entrevista semi-estruturadas, observaçoes das aulas de Física em três Escolas Secundárias do referido distrito e efectuou-se a consulta (...)