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Ensinar Adultos / GERARD MALGLAVE

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Ensinar Adultos [texto impresso] / GERARD MALGLAVE, Autor . - 2.ed . - Porto (Portugal) : Porto Editora, 1993 . - 271p..
Administracao Escolar
Lingua : Português (por) Lingua original : Português (por)
Indexação: 371.3
Nota de conteúdo: estrutura de formacao inicial.formacao inicial e continua.nivel dos alunos e professores.estrutura de formacao de adultos.saber e pratica na formacao de adultos.trabalho e sua evolucao.elementos de analise do saber.saber em uso. saber da pratica.definicao dos objectivos pedagogicos.pedagogos e o behaviorismo.ensino programado.definicao dos objectivos de Bloom.deficacao dos objectivos segundo Mager.pedagogias por objectivos.nocao de comportamento.niveis do comportamento.capacidades e competencias.relacao entre capacidade e actividades.accao e cognicao.formalizacao e a tematizacao.dinamica funcional da estrutura das capacidades.psicologia genetica e o funcionamento dos adultos.logica das significacoes.J. Piaget e sujeito sujeito epitemico. Inhelder e sujeito psicologico as representacoes.diferencas inter e intra-individuais no funcionamento cognitivo dos adultos.nocao de estadio de desnvolvimento.saber para agir.leis de formacao dos objectos.habitos.ensinar a raciocinar.motivacao dos adultos em formacao.
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Título : Ensinar Adultos
Tipo de documento: texto impresso
Autores: GERARD MALGLAVE, Autor
Menção de edição: 2.ed
Editor: Porto [Portugal] : Porto Editora
Data de publicação: 1993
Número de páginas: 271p.
Nota geral: Administracao Escolar
Lingua : Português (por) Lingua original : Português (por)
Indexação: 371.3
Nota de conteúdo: estrutura de formacao inicial.formacao inicial e continua.nivel dos alunos e professores.estrutura de formacao de adultos.saber e pratica na formacao de adultos.trabalho e sua evolucao.elementos de analise do saber.saber em uso. saber da pratica.definicao dos objectivos pedagogicos.pedagogos e o behaviorismo.ensino programado.definicao dos objectivos de Bloom.deficacao dos objectivos segundo Mager.pedagogias por objectivos.nocao de comportamento.niveis do comportamento.capacidades e competencias.relacao entre capacidade e actividades.accao e cognicao.formalizacao e a tematizacao.dinamica funcional da estrutura das capacidades.psicologia genetica e o funcionamento dos adultos.logica das significacoes.J. Piaget e sujeito sujeito epitemico. Inhelder e sujeito psicologico as representacoes.diferencas inter e intra-individuais no funcionamento cognitivo dos adultos.nocao de estadio de desnvolvimento.saber para agir.leis de formacao dos objectos.habitos.ensinar a raciocinar.motivacao dos adultos em formacao.
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