REPOSITÓRIO DA UNIVERSIDADE LICUNGO

Últimos artigos

• Envolvimento Parental e Rendimento Escolar dos Alunos da 1ª à 5ª Classes do Ensino Primário em Moçambique

  1 de Dezembro, por Américo Gabriel Fole Toca

  Resumo Atrelado ao tema Envolvimento Parental e Rendimento Escolar dos Alunos da 1a à 5a Classes do Ensino Primário em Moçambique, o presente estudo teve como objectivos estudar o envolvimento parental e sua relação com o rendimento escolar; adaptar e validar o questionário “Family Involviment Questionnarie – Elementary (FIQ-E) ” do contexto americano para o contexto moçambicano. O questionário original (Manz, Fantuzzo & Power, 2004) apresenta três dimensões principais como aprendizagem em casa, (...)

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• Como apoiar os jovens a preparar o futuro numa “economia emergente”? Eficácia da Orientação Vocacional em Moçambique

  6 de Outubro, por Celso Velemo Jossias Miambo, Joaquim Luís Coimbra

  Resumo Este estudo focaliza-se na avaliação da eficácia de um “programa” de intervenção psicológica de orientação vocacional breve, estruturado, sob a modalidade de consultoria psicológica vocacional de processo, em grupo, visando a promoção do desenvolvimento vocacional de adolescentes moçambicanos do primeiro ciclo do Ensino Secundário Geral, operacionalizado em comportamentos de exploração e investimento vocacionais. Considerando a ausência de estruturas, serviços e profissionais especializados no (...)

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• Exploração e desenvolvimento vocacional de estudantes no contexto de transição para o ensino superior, em Moçambique: avaliação da eficácia de uma intervenção em Consulta Psicológica Vocacional

  16 de Julho, por Celso Velemo Jossias Miambo

  Resumo A presente investigação foi desenvolvida com a pretensão de avaliar a relevância e eficácia de uma intervenção em Consulta Psicológica Vocacional para estudantes da 12ª classe, em fase de transição para o Ensino Superior, em Moçambique, mediante a análise do seu impacto no desenvolvimento vocacional, na (re)construção de sentidos, significados e outros constructos que facilitem a adaptação, ajustamento e sucesso académico. Privilegiou-se a adopção de uma metodologia de abordagem mista, uma vez que (...)

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• Concepções sobre os Conteúdos Bilíngues, Português-Ndau, Produzidos pelos Meios de Comunicação Social – Estudo de Caso: Televisão de Moçambique, Delegação da Beira.

  15 de Maio, por Candida Jose Duarte Chipanga

  Resumo A diversidade linguística em Moçambique constitui simultaneamente um desafio e uma oportunidade para os meios de comunicação social, especialmente no que concerne à inclusão de línguas autóctones na produção jornalística. O ndau, uma das línguas faladas na região central do país, tem sido gradativamente incorporado em programas televisivos, reflectindo a necessidade de comunicação mais próxima das comunidades locais. Diante desse contexto, o presente estudo intitula-se Concepções sobre os Conteúdos (...)

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• As Redes Sociais como Factor de Transformação do Vocabulário e da Expressão Cultural dos Jovens Moçambicanos

  30 de Abril, por Jasse António João Gare Daniel

  Resumo
  O presente estudo tem como objectivo analisar como as redes sociais influenciam o vocabulário e as formas de expressão cultural dos jovens moçambicanos, considerando aspectos linguísticos, culturais e educacionais. Conforme Gil (2008, p. 26), a problematização desempenha um papel essencial ao direcionar e justificar a relevância de uma pesquisa, sendo crucial para que as questões sejam abordadas de forma significativa. Nesse sentido, as redes sociais, tais como Facebook, Instagram, TikTok e (...)

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