REPOSITÓRIO DA UNIVERSIDADE LICUNGO

Últimos artigos

• Rôles du locuteur natif en apprentissage autodirigé : analyses de conversations natif / non natif à distance, dans un dispositif de formation en Français Langue Étrangère

  28 de Outubro, por Jacinto Cipriano BANZE JUNIOR, Supervisor Profª. Drª Sophie Bailly e drª Anne Chateau

  Résumé
  Cette thèse porte sur l’intervention de locuteurs natifs dans un système d’apprentissage autodirigé pour la formation de futurs enseignants de FLE. L’enjeu est d’étudier les modalités d’intervention de locuteurs natifs, l’aide qu’ils apportent, la façon dont ils procèdent pour aider les apprenants à réaliser leur programme d’apprentissage. Nous étudions également la possibilité de les faire intervenir à distance en expérimentant un dispositif de conversation entre natif et non natif en (...)

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• As Formações Discursivas em Terra Sonâmbula, de Mia Couto

  28 octobre, par EUGÉNIO AUGUSTO SEBASTIÃO MAHESSE, Jacinto Cipriano BANZE JUNIOR

  Resumo Neste estudo pretende-se fazer uma análise descritiva das Formações Discursivas presentes no romance Terra Sonâmbula, de Mia Couto. A Terra Sonâmbula é uma obra repleta de práticas discursivas refletindo diferentes contextos socioculturais e geográficos de uso da língua, praticados pelas personagens das cenas narradas nas histórias lidas pela personagem Muidinga na companhia de seu “tio” Tuahir. A análise será feita sob duas perspectivas teóricas – a Foucaultiana e a Pêcheuxtiana – ambas da (...)

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• Neologismo como forma de expressividade literária em “Terra Sonâmbula”, de Mia Couto.

  28 octobre, par Jacinto Cipriano BANZE JUNIOR, Salomao Carlos Manhiça

  Resumo Terra Sonâmbula é um romance do escritor moçambicano Mia Couto, publicado em 1992. Esta obra literária apresenta um caráter sociopolítico, ao demonstrar o sofrimento causado pela guerra em Moçambique, logo após a independência. Nesta obra predominam o neologismo, alegoria e realismo mágico. É também notória, na narrativa, o tom memorialístico, que dá voz aos seres anónimos que lutavam pela sobrevivência durante o conflito armado em Moçambique. Num romance escrito em prosa poética, o autor revela (...)

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• Les stratégies d’enseignement de la compréhension orale en classe du FLE: cas des apprenants de la 9ème classe de l’Ecole Secondaire Mateus Sansão Mutemba

  21 de Outubro, por Jacinto Cipriano Banze Júnior, SARA ZEFANIAS ZUCULE

  Resumo ZUCULE. S. Z. (2023). Les stratégies d’enseignement de la compréhension orale en classe du FLE: cas des apprenants de la 9ème classe de l’École Secondaire Mateus Sansão Mutemba (Monografia). Universidade Licungo, Faculdade de Educação - FE Beira, Moçambique. Esta monografia tem como objectivo encontrar elementos de resposta à problemática: Como podemos ajudar os alunos da 9ª classe da escola secundária Mateus Sansão Mutemba a ultrapassar as dificuldades de compreensão oral (...)

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• ESTUDO SOCIOANTROPONOMÁSTICO DE ESTRANGEIRISMO LINGUÍSTICO NA FACULDADE DE CIÊNCIAS DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

  21 de Outubro, por EUGÉNIO AUGUSTO SEBASTIÃO MAHESSE, Jacinto Cipriano Banze Júnior

  Resumo Mahesse, Eugénio Augusto Sebastião (2024). Estudo socioantroponomástico de estrangeirismo linguístico na na Faculdade de Ciências de Saúde da Universidade Católica de Moçambique (Dissertação de Mestrado). Universidade Licungo, Faculdade de Letras e Humanidades - FLH, Beira, Moçambique. O presente estudo visa encontrar elementos de resposta à pergunta: Que motivações e/ou factores determinaram a prática dos estrangeirismos na atribuição dos antropónimos dos estudantes da Faculdade de Ciências de (...)

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